平均海拔4500米以上的阿里地区，自然条件恶劣，年大风天数近150天、平均气温0℃。两年前，已在西安一所重点中学工作了7年的陕西师范大学毕业生李晨光，做出了人生中的一个重要选择：作为陕西省第二批“组团式”教育援藏人才团队的一员，赴拉萨阿里地区高级中学（即“拉阿高中”）支教……
拉阿高中的学生多来自阿里地区的农牧民家庭。来到这里的李晨光很快发现：孩子们整体受教育水平较低，学习大多靠的是“死记硬背”的方式，班级里仅有的课外读物是一本《优秀作文大全》。
在班级里建一个“晨光书屋”的想法，在李晨光头脑中突然迸发：“只要有60本书，就能保证每个学生在同一时间内人手一本书。”他算了笔账：如果在班级内部进行借阅，每个学生就能有60本书。如果每个班级都能有一个书屋，每学年班级之间互换，3年里每个学生就有机会阅读180本书！那一夜，李晨光久久未能入睡。他连夜在网上购书，想让这个想法尽快变成现实。
2019年11月17日，第一个“晨光书屋”在高一（1）班建立。按捺不住喜悦，李晨光在朋友圈发布了这一信息——半个月时间，他收到来自全国各地50多位朋友赠送的600余本图书。获得朋友支持的李晨光，在高一年级的8个班建起了“晨光书屋”，还为学校读书社团提供图书。看到孩子们的笑脸，一个更大的计划在他心头萌生：将“晨光书屋”建成一个图书馆。
他向学校申请了一个大教室作为图书馆场所，又从校工会借来书架，发动校长筹集到1万册图书。书籍分类、编码、上架，他自费网购图书管理软件、条码打印机和热敏纸，自己摸索制定出图书编排规则。
教学之外的时间被李晨光全部用在了图书馆建设上，两个月后，图书馆正式对外开放。“晨光书屋的第一个愿景，是让孩子们有书读；其次，在学校建立图书流转传递机制；第三，让孩子们爱读书。”在每个班级的晨光书屋的建立，李晨光都会举办启动仪式——不仅给孩子们介绍书屋的缘起，还邀请老师们分享阅读故事，期望能引导孩子们珍惜书籍、热爱阅读。
目前，晨光书屋已在拉阿高中建起20个班级书屋和1个学校书屋，拥有近3万册藏书和可以同时容纳120人的阅览室，墙壁上挂着师生的美术作品，有投影和幕布可供老师授课。在社会爱心人士的帮助下，“晨光书屋变成了理想中的样子”。
两年的支教生活中，李晨光体会到了生活的艰苦，也做了很多有价值的事。今年开学，看着又一批赴藏调研的大学生宣讲团队队员，李晨光仿佛看到了当年的自己——他说，“守护阿里，就是守候藏区的美好，守望西部的未来”。
