如何建构高职特色大学文化

    文化建构需要长期积累，而我国高职院校办学历史短，文化积淀不够深厚。此外，高职院校多处于专科学历层次，除去实习和校外实训，学生在校时间不长，短期内难以形成高度的文化认同，这也是制约高职特色大学文化积淀的一个重要的现实原因。

    北京劳动保障职业学院通过实施具有高职特色的文化工程，建构高职特色大学文化体系，提升和深化了学院文化内涵。

　　以办学理念为核心深化理念文化

    办学理念是学校的灵魂。经过多年的办学实践，学院初步形成了以办学理念为核心，包括学院愿景、使命、宗旨、定位、特色等在内的高职理念文化体系。

    在发展战略上，学院在顺利通过北京市示范性高等职业院校验收、成功跻身国家骨干高职院校建设院校行列后，提出战略转型——由规模扩张向质量提升转变，由追求速度向提高效益转变，由拓展外延向丰富内涵转变，由粗放型管理向精细化管理转变。

    学院从战略转型的高度深化高职理念文化，增强文化软实力。通过深入挖掘长期办学过程中形成的宗旨愿景、办学理念、精神文化、优良传统等深层次内涵，“呈有形于无形，现无形于有形”，培育和凝练具有自身特色的高职大学精神，形成全院师生共同的文化归属和价值认同。

　　以人才培养为重点提升质量文化

    在办学过程中，学院逐步形成了以人才培养质量为中心、以教学质量为主题、以育人过程为主线，学生职业素质和道德品质并重的高职质量文化。

    结合首都劳动保障事业发展，学院在专业建设上突出个性化的教学改革方针，形成以国家骨干专业为龙头的劳动与社会保障类、机电工程类、安全工程类、商贸服务类4个专业群，着力提升专业建设质量。

    在人才培养上，学院推行能力培养和基于工作过程的学习领域课程教学改革，形成“理实一体化”的教学模式。学院以“两课”为重点，通过专业教学全过程，着力塑造宽德厚行的师风、学风、校风。拓展校企合作，深化校企文化融合，把课堂延伸到企业，把职业岗位设计进课堂，吸纳、借鉴现代企业先进理念，培养学生务实、高效的职业品德和职业精神，提高人才培养质量。

　　以人文关怀为宗旨培养关怀文化

    学院以师生关爱和社会关怀为基本取向，关爱师生身心健康，履行社会责任，初步形成具有学院特色的高职关怀文化。

    在关爱师生上，学院建立了具有学院特色的关怀机制。成立大学生心理健康咨询室，在各教学系设立兼职心理咨询员，创办了《心帆》健康刊物，开展心理健康和保健教育，加强人文关怀和疏导。同时，完善了贫困家庭学生扶助体系，坚持学院主管领导带队慰问贫困学生制度，在帮、扶、教中感化学生，激励学生感恩父母、师长，勤奋学习回报社会。

    在履行社会责任上，学院形成“两条线”关怀服务模式：一是常规性社会服务，坚持每年开展爱心捐赠、拥军优属、无偿献血等公益活动；二是非常规性社会服务，主要是应对某些突发事件开展的临时性、有针对性的关怀服务，如开展四川、玉树抗震援助，为遭受雪灾的内蒙古乌兰察布盟捐赠御寒物资，为京郊小学捐赠教学生活物资等活动。

　　以体制机制创新为重点完善制度文化

    学院通过不断完善教学、科研、管理、服务等方面的制度和体制，积极建构具有高职特色的制度文化。

    一方面，学院积极探索现代大学管理体制，完善党委、行政议事制度，修订和汇编学院各项规章制度，实现了制度的全覆盖和管理的制度化、规范化与精细化；推进事业单位人事制度改革，使岗位管理逐步合理化；完善岗位目标责任制、考核评价机制和激励奖惩机制，推进以岗定薪、岗变薪变的激励竞争机制，完善了具有学院特色的高职管理制度体系。

    另一方面，学院作为国家骨干高职院校，承担着创新高职办学体制机制的使命。学院建立了以“院系两级理事会”为重点的校企合作体制机制，探索“学分银行”和“双证互换”的职业教育体制机制，在“课证融合”的基础上推行职业技能鉴定考核“单免”、“双免”制度，探索教师企业实践券制度，深入推进职业教育分级制改革，为创新高职办学体制机制作出探索。

　　以活动和环境为抓手积淀校园文化

　　校园文化主要表现为校园文化氛围和校园硬件环境两方面。

    学院以“育人强素质”为目标，抓住重大纪念活动和重要节庆日的机遇，开展主题教育活动，弘扬社会主义核心价值体系。同时，充分发挥团委和学生社团功能，拓展“第二课堂”，开展校园文化活动。经过探索，学院已逐渐形成“强引领、宽覆盖、重内涵、活形式”的校园文化活动格局，营造了富有活力、积极向上的校园文化氛围。

    学院按照“人性化设计、园林化布局”的原则，改造校园道路，修整花园绿地，建设低碳、节能、环保的绿色校园。学院还精心设计了校园楼宇的主色调和标准色、校名的字体和书写、标语的字体和颜色、宣传栏的材质和风格等，使学院的理念、愿景和宗旨贯穿于其中，让师生在工作和学习之余，感受到浓厚的精神气息和文化韵味。

    高职特色大学文化的建构是一项长期而艰巨的工程，需要几十年甚至上百年的不懈努力。我们必须以高度的文化自觉和文化自信，改革创新大学文化建构的机制和模式，不断提升高职特色大学文化建设水平。