省教育厅召开推进中高职一体化人才培养模式改革工作座谈会

    日前，省教育厅召开推进中高职一体化人才培养模式改革工作座谈会，省委教育工委书记、省教育厅厅长刘希平出席座谈会并作了讲话。座谈会由省教育厅副厅长鲍学军主持，省委教育工委委员、省教育考试院院长葛为民，部分设区市教育局、高职院校、中职学校和省教育厅相关处室、直属单位负责人参加了座谈会。会议就我省推进中高职一体化人才培养模式改革工作方案进行了深入研讨，研究确定了推进此项改革的基本思路，即：适度增加五年制“3+2”职业教育，稳定高职单考单招规模，重点探索发展“五年一贯制”职业教育，加强中高职课程与教学衔接。
    与会代表一致认为，推进中高职一体化人才培养模式改革，意义深远，既是服务经济社会转型升级的需要，也是促进教育自身科学和谐发展的需要，更是满足学生接受系统职业教育的需要。当前提出推进中高职一体化人才培养模式改革，顺应时势，振奋人心。针对改革方案提出的各项措施，与会代表纷纷表示赞同，认为思路清晰，目标明确，具有很强的操作性，希望省教育厅抓紧完善方案，尽早组织实施。同时建议我省在推进此项改革过程中，进一步增加“五年一贯制”试点管理模式的灵活性，加大技能优秀中职毕业生免试升学的政策力度，加强对建立中高职一体化专业和课程体系的研究指导，通过改革真正实现中高职办学理念、培养目标、培养方式的一体化，加快建立中高职协调发展的现代职教体系。
    刘希平对与会代表的建议表示肯定和感谢。他指出，推进中高职一体化人才培养模式改革，势在必行。首先，必须坚守职业教育的办学定位，这既是满足经济社会发展对技能型人才的需要，也符合人的成长发展规律。各中职、高职学校必须毫不动摇地坚守定位，坚守理想，努力培养更多社会所需要的技能型人才，同时让更多的人实现成功。其次，必须要着眼于解决目前职业教育存在的突出问题，尤其是注重解决中高职脱节、课程设置重复等突出问题。要成立若干个全省性的专业指导委员会，统筹本专业的中高职衔接，研究课程体系，开发专业课程，确定中高职不同阶段的各自教学任务。再次，必须着力创新体制机制，多形式探索推进中高职一体化的管理体制。一是高职院校可选择关系紧密、有合作意愿的中职学校成立附属中学；二是利用紧密型集团化办学模式，在职教集团内部选择学校进行合作；三是强化契约意识，通过签订协议，明确参与合作学校的责权利；四是由教育行政部门进行统筹，选择区域内合适的学校开展合作。