都说职业教育是最贴近社会实践的，果不其然，在昨天结束的国家高职示范校建设巩固与提升论坛上，从三文鱼如何冷冻才不会变质、食用油的安全问题，到前不久马云遭遇淘宝商城小卖家“围攻”的事，都被来自浙江、山东等地的高职院校书记院长们，信手拈来，当做演讲的论据。
来自全国各地的80多所高职院校的负责人、高职教育研究领域的专家学者近200人参加了这次论坛。
随着高考人数的逐年下降，一些高校的办学规模却又稳步扩大，致使部分高校出现生源“吃不饱”现象，而高职院校又被视为其中冲击较大的群体。
“除了报考人数下降，加上眼下家长考生对学历的态度，高职教育在发展中面临的困难可想而知。”本次论坛的承办方、浙江金融职业学院的党委书记周建松告诉记者，这次他们组织国家高职示范学校来共谋改革和发展，就是想让高职院校的领头羊们，总结和探索出一条发展路，给更多高职院校一点启示。
作为国家高职示范学校的代表，包括山东职业技术学院、北京工业职业技术学院、浙江金融职业学院等7所学校负责人，在论坛上一致认为，对于高职院校来说，学校如果没有社会服务能力，就没有生机。
“高职院校仅仅为企业提供人才，提供培训，是远远不够的，还应该有科研等社会能力。”山东职业技术学院党委书记马广水说。
周建松也认为，作为高职院校除了积极培养特色优势专业外，还要提升社会服务的功能，像浙江金融职业学院除了培养金融人才外，还开设了资信评估公司、多层次的岗位培训，现在学校平均每天要给200多名企业员工进行培训。同时还和省发改委、金融办等政府机构合作，建立研究中心。
“正因为多管齐下，提升学校内涵，我们学校的招生和就业情况一直都很好，今年自主招生300人，结果有5700人来报名。明年毕业的学生，有一半以上已经通过订单培养的形式，找好了就业单位。”周建松表示，在浙江，高职人才与中小企业、加工企业的对接更加突出，因此更应该大力发展高职教育。
会上，与会的高职院校还集体发出杭州倡议，希望通过巩固高职示范学校的经验和成果，使得国内高等职业教育改革不断深化。
本报通讯员 陈民 詹聪聪 本报记者 朱平 作者：朱平
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